Outil de suivi des progrès du Plan d’action pour améliorer les résultats des élèves

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Élargir et améliorer les programmes de langues autochtones dans les écoles et les services à la petite enfance des TNO.

Prises

Soutenir les écoles des TNO et les services à la petite enfance pour leur permettre d’offrir des cours et des programmes en langues autochtones. Prises
Soutenir les organismes scolaires en offrant du perfectionnement professionnel aux moniteurs de langues autochtones des TNO. Prises
Offrir aux moniteurs de langues autochtones des possibilités d’études en éducation de la petite enfance, en éducation scolaire et en éducation aux adultes. Prises
Recruter des moniteurs de langues autochtones dans les écoles ténoises et les maintenir en poste. Prises

Accès aux langues autochtones Plan d’action sur les langues autochtones des TNO

Prises

Élaborer un modèle, une politique, des procédures et un guide de financement pour soutenir les langues et les cultures autochtones dans les écoles. Prises

Accès aux langues autochtones Plan d’action sur les langues autochtones des TNO

Prises

Offrir de la formation en interprétation et en traduction, dont des formations de débutants et des formations spécialisées dans les domaines de la santé, des services sociaux et de la justice. Prises
Créer des partenariats avec des organisations, comme l’Association des traducteurs et interprètes de l’Alberta pour offrir des formations et accorder des agréments aux traducteurs et interprètes des TNO. Prises
Mettre à jour la liste des traducteurs et interprètes, y compris les dialectes parlés et les titres de compétence acquis. Prises

Accès aux langues autochtones Plan d’action sur les langues autochtones des TNO