Le gouvernement des Territoires du Nord-Ouest s’est engagé à créer une université polytechnique ainsi qu’à encadrer le recrutement d’un sous-ministre délégué et la formation de l’équipe de transformation du Collège Aurora du MÉCF.

Le sous-ministre délégué responsable du renouveau de l’éducation postsecondaire supervisera la transformation du Collège Aurora en université polytechnique. Il assumera le rôle de président du Collège et supervisera, gérera et encadrera toutes les questions de fonctionnement du Collège, notamment la prestation des programmes sur les trois campus et dans les centres d’apprentissage communautaires.

Les conseillers en orientation et en éducation travaillent avec les élèves de la 9^e à la 12^e année ainsi qu’avec des jeunes âgés de 18 à 24 ans pour les aider à prendre des décisions éclairées concernant leurs études et leurs aspirations professionnelles. Ces groupes représentent une partie importante de la future main-d’œuvre ténoise et leur réussite est essentielle à la prospérité économique des TNO.

Le conseil consultatif pédagogique est constitué de membres ayant l’expertise et les qualifications requises pour épauler le sous-ministre délégué responsable du renouveau de l’éducation postsecondaire dans la prise des décisions relatives aux programmes d’études et aux services de soutien scolaire de l’université polytechnique. Le conseil s’est réuni pour la première fois le 19 novembre 2019 et a rassemblé des représentants de huit institutions postsecondaires : Université Wilfrid Laurier, Université Ryerson, Université de l’Alberta, Southern Alberta Institute of Technology, École polytechnique de la Saskatchewan, Université polytechnique de Kwantlen, Institut universitaire de technologie de l’Ontario et Collège du Yukon.

Le nouveau système informatique de renseignements sur les étudiants, une initiative de financement du GTNO dans le Collège Aurora, permettra une gestion interne des renseignements et la publication de rapports statistiques.

Une nouvelle politique d’examen des programmes qui respecte les pratiques exemplaires et les normes nationales est en place et utilisée pour évaluer l’ensemble des programmes existants. Cette politique sera mise à jour avec l’évolution de l’élaboration et de l’examen des programmes par le Collège Aurora.

Dans les années à venir, le personnel du Collège Aurora sera directement impliqué dans la transformation de celui-ci en université polytechnique. Quatre groupes de travail, composés d’employés du Collège et de membres de l’équipe chargée de sa transformation, seront créés pour encadrer la mise en œuvre et l’exécution des projets dans quatre domaines : gestion des programmes d’enseignement, recrutement et rétention, reddition de comptes, et fonctionnement.

Aurora College, Collège nordique francophone, and Dechinta Centre for Research and Learning, entered into an agreement to formalize a collaborative relationship and build capacity to increase access to post-secondary programming and services in the NWT. Signatories will contribute their institutional strengths to support the development of complementary programs and services that will provide students with more program choices, attract research investments, and respond to workforce development needs.

Les domaines de spécialité de l’université polytechnique orienteront les décisions quant aux programmes, aux investissements dans la recherche et à la création de partenariats stratégiques.

Introducing a Centre for Teaching and Learning pilot project that will contribute to professional development within Aurora College and will play a key role in supporting a learning-centred environment for Aurora College students. The Centre of Teaching and Learning pilot project will be supported by five new positions within Aurora College, including an Interim Director of Teaching and Learning located in Fort Smith.

Le plan stratégique 2020-2023 contiendra la nouvelle vision du Collège, qui l’accompagnera dans sa transformation vers le statut d’université polytechnique. Un autre plan triennal sera publié en 2023, et à partir de 2026, l’université polytechnique adoptera une planification stratégique quinquennale.

La publication du rapport annuel 2019-2020 du Collège Aurora et son dépôt devant l’Assemblée législative relèvent d’une exigence légale et visent à souligner les réalisations du Collège. Le dépôt du rapport annuel 2019-2020 répond à cet engagement, mais dans les années à venir, le rapport sera progressivement plus étayé en raison de la transformation du Collège en université polytechnique.

Research is an important part of a post-secondary institution.  Three new Research Chairs will drive innovative research and capacity, each based at one of the three Aurora College campuses. Each Research Chair will be responsible for developing and implementing an applied research program related to the areas of specialization.  Their work will align with Aurora College's strategic direction and values, build Northern capacity and address Northern research needs.

Tout ce qui concerne la création, la suspension et l’interruption des programmes de l’établissement est consigné dans les politiques en place, qui sont harmonisées à la vision, à la mission, aux objectifs, aux domaines d’enseignement et aux spécialités de recherche.

La nouvelle structure de l’équipe de direction du Collège Aurora dépendra des changements et de l’évolution du Collège aussi bien pendant qu’après sa transformation en université polytechnique.

Un projet de loi est présenté pour modifier la Loi sur le Collège Aurora, ce qui comprend notamment une modification de la gouvernance afin de rétablir le Conseil des gouverneurs et d’élaborer un nouveau modèle de gouvernance indépendant pour le Collège Aurora.

Le cadre de développement des politiques sera examiné et amélioré pour mieux soutenir l’établissement.

Un modèle de l’expérience étudiante fixera les normes minimales auxquelles un étudiant peut normalement s’attendre tout au long de son parcours au Collège Aurora. Les services et le volet pédagogique des centres d’apprentissage communautaires seront considérés comme faisant partie de ce modèle, qui contribuera à l’élaboration du plan stratégique de gestion des effectifs.

Toutes les politiques du Collège Aurora qui concernent la gestion des documents sont à jour et respectent les normes en vigueur.

Le plan d’enseignement triennal encadre les décisions et permettra de concentrer la transformation dans ce domaine.

Le plan stratégique de gestion des effectifs contribuera à la réussite des étudiants. Ce plan pourra être mis en œuvre lorsqu’il sera compris dans le cycle budgétaire.

Un calendrier périodique indiquant les dates de chaque examen de programme du Collège Aurora est établi pour contribuer au processus d’amélioration continue de la qualité.

Les modifications apportées à la Loi sur le Collège Aurora sont adoptées par l’Assemblée législative des Territoires du Nord-Ouest. Elles changeront le rôle du Conseil des gouverneurs et rendront l’établissement plus indépendant du gouvernement.

Un petit guide des ressources étudiantes, et une section du site Web du Collège Aurora, permettront aux étudiants de connaître les services offerts, les façons d’y accéder et les modalités de communication avec les fournisseurs.